Prova de Português - 6º Ano

NOVO SITE!!!  Queridos seguidores, professores, alunos e visitantes, Conheçam  meu novo site que será recheado de atividades, provas e variedades. Daqui pra frente tudo será postado lá. Ainda estou postando uma variedade de coisas, mas já é possível extraírem  atividades dele. http://aprendendoparaavida.wix.com/educar 

Abraços, Profª Raquel 
http://aprendendoparaavida.wix.com/educar



TEXTO I: SOS – SALVEM O PLANETA! (FRAGMENTO)

As indústrias e os carros causam febre na Terra. A febre é um sintoma de desequilíbrio no ecossistema global. As principais causas desse sintoma são: a diminuição das plantas da superfície da Terra, o excesso de gás carbônico no ar que todo mundo respira e a emissão de aerossóis na atmosfera — partículas sólidas e líquidas suspensas no ar, como a fuligem.

A indústria do petróleo desequilibra os ecossistemas do ar e da água e impede que as pessoas usem energia limpa, que não solta gás carbônico na atmosfera.

Existe tecnologia que pode receber incentivos para se desenvolver o suficiente para distribuir apenas energia limpa no mundo.

( Vinhas, Camila. Folhinha, de 19 de junho de 2004.)

TEXTO II:

Menino que mora num planeta

azul feito a cauda de um cometa

quer se corresponder com alguém

de outra galáxia.

Neste planeta onde o menino mora

as coisas não vão tão bem assim:

o azul está ficando desbotado

e os homens brincam de guerra.

É só apertar um botão

que o planeta Terra vai pelos ares...

Então o menino procura com urgência

alguém de outra galáxia

para trocarem selos, figurinhas

e esperanças.

( Murray, Roseana. Classificados poéticos. 2ed. Belo Horizonte, Miguilim, 1985.)

TEXTO III

Habitante de outra galáxia

aceita corresponder-se com um menino do planeta azul.

O mundo desse habitante é todo feito de vento e cheira jasmim.

Não há fome nem há guerra e, nas tardes perfumadas,

as pessoas passeiam de mãos dadas e costumam rir à toa.

Nessa galáxia ninguém faz a morte, ela acontece naturalmente como o sono depois da festa.

Os habitantes não mentem e por isso seus olhos brilham como riachos.

O habitante de outra galáxia aceita trocar selos e figurinhas e pede ao menino que encha os bolsos de esperanças, e não só os bolsos, mas também as mãos e os cabelos, a voz o coração, que a doença do planeta azul ainda tem solução.

(Murray, Roseana. idem)

QUESTÃO 1

Para Mafalda, o planeta Terra está doente. O texto I aponta uma das doenças de que sofre o planeta.

a) Que doença é essa ?

R.: Essa doença é o desequilíbrio no ecossistema global.

b) Transcreva a palavra do texto I que indica seu sintoma.

R.: ”febre”.

QUESTÃO 2

Para o menino do texto II, a Terra também está adoecendo.

a) Retire desse mesmo texto o adjetivo que expressa a opinião do menino.

R.: ”desbotado”.

b) Sem encontrar uma solução para a cura dos males da Terra, o menino do texto II entra em contato com um habitante de outra galáxia. O que sugeriu o extraterrestre no texto III ?

R.: O extraterrestre sugeriu que o menino do texto II se enchesse de esperança (mantivesse/tivesse/não perdesse a esperança).

QUESTÃO 3  

A mensagem do texto III é otimista. Copie do poema apenas os versos que mostrem o motivo desse otimismo.

R.: “que a doença do planeta azul/ainda tem solução”.

QUESTÃO 4  

A fim de evitar repetição, o autor se utiliza no texto I de duas expressões de sentido semelhante para se referir aos habitantes do planeta azul. Transcreva essas duas expressões.

R.: “todo mundo” / “as pessoas”.

QUESTÃO 5  

Leia o trecho a seguir, retirado do texto III: “ e por isso os seus olhos  brilham como riachos.”

O Pronome isso está substituindo uma informação que já apareceu no poema. Qual é ela ?

R.: O pronome está substituindo a informação de que os habitantes da outra galáxia não mentem (não são mentirosos).

QUESTÃO 6

Observe os trechos abaixo, retirados do texto II.

a) “num planeta azul feito a cauda de um cometa”

b) “o azul está ficando desbotado”

Escreva a classe gramatical das palavras destacadas.

a) adjetivo.

b) substantivo.