NOVO SITE!!! Queridos seguidores, professores, alunos e visitantes, Conheçam meu novo site que será recheado de atividades, provas e variedades. Daqui pra frente tudo será postado lá. Ainda estou postando uma variedade de coisas, mas já é possível extraírem atividades dele. http://aprendendoparaavida.wix.com/educar
Abraços, Profª Raquel
http://aprendendoparaavida.wix.com/educar
TEXTO I: SOS – SALVEM O PLANETA! (FRAGMENTO)
As
indústrias e os carros causam febre na Terra. A febre é um sintoma de
desequilíbrio no ecossistema global. As principais causas desse sintoma são: a
diminuição das plantas da superfície da Terra, o excesso de gás carbônico no ar
que todo mundo respira e a emissão de aerossóis na atmosfera — partículas
sólidas e líquidas suspensas no ar, como a fuligem.
A
indústria do petróleo desequilibra os ecossistemas do ar e da água e impede que
as pessoas usem energia limpa, que não solta gás carbônico na atmosfera.
Existe
tecnologia que pode receber incentivos para se desenvolver o suficiente para
distribuir apenas energia limpa no mundo.
(
Vinhas, Camila. Folhinha, de 19 de junho de 2004.)
TEXTO II:
Menino
que mora num planeta
azul
feito a cauda de um cometa
quer
se corresponder com alguém
de
outra galáxia.
Neste
planeta onde o menino mora
as
coisas não vão tão bem assim:
o
azul está ficando desbotado
e
os homens brincam de guerra.
É
só apertar um botão
que
o planeta Terra vai pelos ares...
Então
o menino procura com urgência
alguém
de outra galáxia
para
trocarem selos, figurinhas
e
esperanças.
(
Murray, Roseana. Classificados poéticos. 2ed. Belo Horizonte, Miguilim, 1985.)
TEXTO III
Habitante de outra galáxia
aceita corresponder-se com um menino do
planeta azul.
O mundo desse habitante é todo feito de vento
e cheira jasmim.
Não há fome nem há guerra e, nas tardes
perfumadas,
as pessoas passeiam de mãos dadas e costumam
rir à toa.
Nessa galáxia ninguém faz a morte, ela
acontece naturalmente como o sono depois da festa.
Os habitantes não mentem e por isso seus
olhos brilham como riachos.
O habitante de outra galáxia aceita trocar
selos e figurinhas e pede ao menino que encha os bolsos de
esperanças, e não só os bolsos, mas também as mãos e os cabelos, a
voz o coração, que a doença do planeta azul ainda tem solução.
(Murray,
Roseana. idem)
QUESTÃO 1
Para
Mafalda, o planeta Terra está doente. O texto I aponta uma das doenças de que
sofre o planeta.
a)
Que doença é essa ?
R.:
Essa doença é o desequilíbrio no ecossistema global.
b)
Transcreva a palavra do texto I que indica seu sintoma.
R.:
”febre”.
QUESTÃO 2
Para
o menino do texto II, a Terra também está adoecendo.
a)
Retire desse mesmo texto o adjetivo que expressa a opinião do menino.
R.:
”desbotado”.
b)
Sem encontrar uma solução para a cura dos males da Terra, o menino do texto II
entra em contato com um habitante de outra galáxia. O que sugeriu o
extraterrestre no texto III ?
R.:
O extraterrestre sugeriu que o menino do texto II se enchesse de esperança
(mantivesse/tivesse/não perdesse a esperança).
QUESTÃO 3
A
mensagem do texto III é otimista. Copie do poema apenas os versos que mostrem o
motivo desse otimismo.
R.:
“que a doença do planeta azul/ainda tem solução”.
QUESTÃO 4
A fim de evitar repetição, o autor se utiliza no texto I de duas
expressões de sentido semelhante para se referir aos habitantes do planeta
azul. Transcreva essas duas expressões.
R.: “todo mundo” / “as pessoas”.
QUESTÃO 5
Leia o trecho a seguir, retirado do texto III: “ e por isso os
seus olhos brilham como riachos.”
O Pronome isso está substituindo uma informação que
já apareceu no poema. Qual é ela ?
R.:
O pronome está substituindo a informação de que os habitantes da outra
galáxia não mentem (não são mentirosos).
QUESTÃO 6
Observe os trechos abaixo, retirados do texto II.
a) “num planeta azul feito a cauda de um cometa”
b) “o azul está ficando desbotado”
Escreva a classe gramatical das palavras destacadas.
a) adjetivo.
b) substantivo.
